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Libro electrónico
Policy Brief "Más allá del techo de cristal: Recomendaciones para avanzar en la equidad de la trayectoria académica en Chile"
- Autor(es)
- Antonia Reyes Suárez, Equipo proyecto InES Género de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, Universidad de Chile Ninoska Araya Corail, Equipo proyecto InES Género de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, Universidad de Chile Viviana Ulloa Pino, Facultad de Medicina. Comité de Red de Académicas e Investigadoras, Universidad de Chile Mónica Nivelo Clavijo, Facultad de Medicina. Comité de Red de Académicas e Investigadoras, Universidad de Chile Fabíola Wüst Zibetti, Instituto de Estudios Internacionales. Comité de Red de Académicas e Investigadoras, Universidad de Chile Rebeca Silva Roquefort, Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Comité de Red de Académicas e Investigadoras, Universidad de Chile Verónica Figueroa Huencho, Facultad de Gobierno. Comité de Red de Académicas e Investigadoras, Universidad de Chile Roxana Pey, Directora proyecto InES Género de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, Universidad de Chile Gabriela Bawarshi, Equipo proyecto InES Género de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, Universidad de Chile Camila Fredes, Equipo proyecto InES Género de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, Universidad de Chile
- Editorial
- Universidad de Chile
- Año
- 2025
- Valor
- Gratuito
Reseña
Género, en colaboración con la Red de Académicas e Investigadoras de la Universidad de Chile. El documento se nutre de las experiencias y conocimientos de académicas de la institución, con el objetivo de contribuir a la discusión sobre la equidad de género en la carrera académica.
Este informe está dirigido a tomadoras y tomadores de decisiones en instituciones de educación superior, en particular a quienes lideran espacios relacionados con el desarrollo académico, así como con las áreas de investigación, desarrollo, innovación y creación. Su propósito es promover la transversalización de acciones orientadas a reducir las brechas de género en estos ámbitos.