La Librería de Editorial Universitaria ubicada en la Casa Central fue el escenario de una nueva jornada de "Ecos de Lectura", iniciativa que contó con la participación de Claudio Millacura, coordinador académico de la Cátedra Indígena del Departamento de Antropología de la Universidad de Chile, y de la antropóloga de la Facultad de Ciencias Sociales, Alejandra Alvear. La instancia fue moderada por Sophia Cabrera, encargada de Comunicaciones de Editorial Universitaria.
La publicación recoge los diálogos desarrollados en el Taller de Epistemologías Indígenas y Académicas de la Cátedra Indígena de la Universidad de Chile, espacio que durante años reunió a sabias y sabios mapuche, aymara y rapanui junto a académicas y académicos para reflexionar sobre la muerte, los sueños, la oralidad, el patrimonio y otras dimensiones de la experiencia humana desde un intercambio horizontal entre distintos saberes.
Uno de los principales ejes de la conversación fue precisamente la metodología que dio origen al libro, basada en el diálogo abierto y la construcción colectiva del conocimiento. Al respecto, Claudio Millacura explicó que la imagen del cántaro quebrado representa la manera en que distintas experiencias y perspectivas pueden encontrarse para dar forma a un conocimiento compartido.
"Compartimos un conocimiento representado por un cántaro que está roto y cada pieza necesita dialogar con otra para construir la figura final. Esa fue parte de la conversación con quienes participaron en el taller. Nunca pusimos límites de tiempo ni una estructura rígida, porque entendimos que la conversación necesitaba personas dispuestas a escuchar y otras dispuestas a hablar", señaló.
En esa misma línea, Alejandra Alvear recordó que la iniciativa surgió a partir de la necesidad de abordar la distancia histórica entre la academia y los pueblos indígenas. "Sabíamos que existía una brecha y una desconfianza del mundo indígena hacia la academia. Durante mucho tiempo predominó una lógica extractivista que no reconocía las autorías y trataba a las personas como objetos de estudio. El desafío fue generar un espacio de diálogo horizontal donde fuera posible conversar como iguales y construir conocimiento de una manera distinta", afirmó.
Durante el encuentro, ambos expositores coincidieron en que el valor del proyecto radica en haber privilegiado la construcción de vínculos por sobre la aplicación de metodologías predeterminadas. Más que un ejercicio académico, explicaron, el taller se consolidó como un espacio de “confianza, escucha y reconocimiento mutuo".
"No metodologizamos esto porque lo que intentamos cuidar fue el vínculo. Muchas de las personas que participaron nunca fueron sujetos de consulta permanente; hablábamos para saber cómo estaban, para acompañarnos. Ese es el conocimiento: la sincera preocupación por el otro. Los sabios nos recuerdan permanentemente que el saber también consiste en preocuparse por los demás y permitir que los demás se preocupen por nosotros", sostuvo Millacura.
La conversación también abordó algunos de los temas presentes en el libro, como los sueños y la oralidad, entendidos como experiencias que adquieren nuevos significados cuando son compartidas desde distintas tradiciones culturales. En ese sentido, Alvear destacó que estos encuentros permitieron abrir conversaciones poco frecuentes en los espacios académicos tradicionales.
Uno de los temas que surgió durante la conversación fue la manera en que distintas culturas comprenden la muerte y los procesos de duelo. A partir de los intercambios generados en el taller, Millacura destacó la importancia de entender estos procesos como experiencias compartidas, donde la comunidad cumple un rol fundamental para acompañar el dolor y mantener viva la memoria de quienes han partido.
En ese sentido, explicó que, desde la cosmovisión mapuche, la muerte no constituye un final, sino una transformación. "La idea de la muerte es un acto colectivo; es el colectivo quien, a través de un acto de memoria, se reúne a celebrar a uno de sus miembros, a alguien que ha partido para transformarse, porque no es el término de nada, sino la transformación de otra cosa", señaló. Asimismo, añadió que esta perspectiva invita a reconocer la permanencia de quienes han partido en otras formas de la vida y a mantener un diálogo con la naturaleza y con todos los elementos que la integran.
"Eran temas profundamente humanos que muchas veces no nos detenemos a conversar. Hablar sobre la muerte o los sueños desde distintas experiencias permitía descubrir una enorme riqueza y comprender que existen otras formas de entender aquello que nos atraviesa a todas y todos", comentó.
Con esta nueva sesión de "Ecos de Lectura", la Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones y Editorial Universitaria dieron continuidad a un espacio que busca acercar distintas publicaciones al público a través del diálogo con sus autoras, autores e invitados, promoviendo la reflexión en torno a temas de interés público y fortaleciendo el vínculo entre la producción editorial de Editorial Universitaria y de la Universidad de Chile en las discusiones que atraviesan a la sociedad.